【新小４長女】浜学園→日能研に転塾しました！その理由とは？
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マグロ中学受験＠関西
【小４】第19回学習力育成テスト結果！４年生最後の育テ！
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こんにちは！関西の中学受験ブログのマグロです。
中学受験に挑戦する小４の長女（エビちゃん）と小１の長男（サーモンくん）がいます。
日能研、小学４年生の第19回学習力育成テストがあったので、結果とともに振り返ります。
小学４年生のカリキュラムで受ける、最後の育テです！
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自己採点の感想は、理系体質が復活？
いつもと同じように、テスト終了後に自己採点をしました。
小学４年生の第19回学習力育成テストの、エビちゃんのデキの感想ですが。。。
【小４ 第19回学習力育成テストの自己採点の一言感想】
国語 → うーん。。。
算数 → いいね！
理科 → いいね！
社会 → まあまあ
理系教科が復調？
国語は共通がボロボロ。。。特に読む書くツールが目も当てられない。。。
ただ、いつになく応用問題は、まあまあいけてる？感じです。
共通が、もったいないなあという感じです。
算数は応用問題がイイ感じ。なぜか共通の方が失点しているという、今までに無い感じです。
良くデキてはいるのですが、国語と同じで共通がもったいないなあと思ってしまいます。
理科は全体的に良くデキていました。
社会は、まあまあのデキです。（宿題も終わってないので、こんなものかと）
小４ 第19回学習力育成テスト結果！
下記が、エビちゃんの小４ 第19回学習力育成テスト結果です！
| 共通 | 応用 | |
|---|---|---|
| 国語 | ５ | ４ |
| 算数 | ７ | ８ |
| 理科 | ８ | ７ |
| 社会 | ７ | ５ |
| ３科目 | ７ | ７ |
共通７で応用７！？
共通と応用の評価が同じって、初めて見ました。笑
国語・算数が、共通問題の割に応用問題のデキが良かったので起こった現象です。
算数にいたっては、共通と応用の評価が逆転しています。
密かに３科目での応用７は初なので、公開模試に続いて育テでも４年生最後に有終の美を飾れた気がします。
５年生もこの調子で頑張って欲しいです！
新5年生からのリズムを初期につかめるか
４年生のカリキュラムも終わり間近ですが、12月頃から学習ボリュームに見合った「毎週の学習リズム」が作れた気がします。（間際の12月でやっと笑）
新５年生になると通塾の回数＆時間も増えますし、学習ボリュームも増える（どの程度増えるのかはまだ知りませんが）ので、学習リズムの見直しが必要です。
やっと安定してきたとこなのですが。。。仕方ないですね。
早目にリズムをつかまないと、おそらく泥沼にハマってしまうので、まずは新５年生のテキストを持ち帰ってきたら、スキャンしながらボンヤリとでも考えたいと思います。
A３対応のプリンターは、大活躍しています！
以下は、各科目の振り返りです。
国語の振り返り
読む書くツールからの問題が全滅でしたので、今回の反省点はハッキリしてます。笑
得点に繋げやすい部分を落とすという。。。育テ対策としては最もやってはダメなことです。
読む書くツール、やってなかったわけではないのですが。。。知識として残らなかったのでしょう。
とりあえず、間違った箇所は復習します！
漢字は満点だったのと、応用問題が悪くなかったので、最悪とまでは行かない結果でした。（平均点は行ってませんが）
算数の振り返り
算数は、「立体図形と体積」「立体図形と表面積」が範囲でした。
立体図形は謎の自信？があるようで、エビちゃんは、なぜかテスト前から得意気でした。
結果もちゃんと出たので、自信もダテではなかったのでしょう。
ただ、共通７・応用８という逆転の結果からも見えるように、ケアレスミスを無くすことができれば完璧でした。
欲張りかもですが、解ける問題は丁寧に正答して欲しいところ！
理科の振り返り
理科は「磁石の働き」が出題範囲でした。
今回は学習してから育テまで時間があったので、栄冠を繰り返しやったのが良かったのか、満足の結果でした。
目に見えず、イメージしにくい分野ですが、苦手にならないで欲しいです！
新５年生では毎週理科の授業があるようになりますし、少しずつ理科の学習に割く時間も増やしていきます。
社会の振り返り
社会は「資料の示し方、調べ方」が出題分野でした。
理科と違って、社会は学習してから育テまで時間はあったのに、宿題すら終わってない状態でした。
理科との差がヒドイ
新５年生からは、もう少し社会にも時間を割きたいと思います。
最終的に受験で使うかは？ですが、学んでいて絶対にムダにはなりませんので、新５年生でも社会は続けます！
最後に
国語が平均点いかなくても、初の応用７が取れましたので、算数・理科の科目の重要さを実感しました。
もちろん国語も大事なのでしっかり勉強するのですが、テストでは算数・理科の方が安定すると思っています。
なので、新５年生は、理系科目の勉強ボリュームを増やすイメージでいきたいと思います。
ただ、エビちゃんのモチベーションやコンディションが最優先なのは変わりません。
「やらされ勉強」には極力ならないように、注意したいです。
アクセルを踏むばかりでは無く、ブレーキを踏むことも親の役割として強く認識して、伴走したいと思います。
最後まで読んで頂き、ありがとうございました！
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ABOUT ME
小４の長女(エビちゃん)と、小１の長男(サーモンくん)の中学受験を目指しているマグロ。
関西での中学受験・中学受験塾に関する情報収集に夢中です。
座右の銘は、天網恢恢疎にして漏らさず。
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